Ce mercredi 12 mars, les élèves hispanistes du collège ont reçu, des mains de Fabienne Crastes IA IPR d’Espagnol et Nadine Battistelli Giorgi, chargée de mission Relation internationale, leurs labels de qualité nationaux pour des projets européens menés en 2023-2024 grâce à la plateforme eTwinning. L’implication des élèves, les productions collaboratives réalisées avec différents partenaires européens, espagnols et slovènes, et la qualité du travail réalisé ont permis aux élèves d’obtenir ce label.
Voici un descriptif des projets labellisés :
Juntos m@in dans la main: les élèves de 3A et 3D de la Classe Défense et Sécurité Globale ont mené un projet citoyen avec notre partenaire Erasmus + Luis Chamizo de Don Benito en Estrémadure en Espagne. Ce projet a eu pour but de sensibiliser les élèves à l’existence d’une citoyenneté européenne passant par des liens culturels et des similitudes entre la Corse et l’Estrémadure, et, a permis de créer un magazine numérique et citoyen. Par ailleurs, ce projet avait aussi pour but de réaliser une mobilité Erasmus+ à Don Benito où la collaboration virtuelle s’est transformée en collaboration en présentiel. Celle-ci a eu lieu en février 2024 où les élèves ont pu rencontrer leurs partenaires et participer à des activités pédagogiques dans l’établissement espagnol.
eTwin@rt : projet réalisé avec deux groupes hispanistes issus des classes de 4ème E et de 3ème B à Calvi en collaboration avec avec quatre classes européennes : une classe de 3ème de la ville de Muriedas en Espagne (Cantabrie), une classe de 5ème de Mozirje en Slovénie, une classe de 1ère de Celje en Slovénie. Les élèves ont été sensibilisés au monde artistique international et espagnol, corse et slovène à travers un travail axé sur l’art moderne et le Street Art. Ils ont pu développer leur culture artistique européenne et créer des présentations collaboratives ainsi qu’un un quiz artistique sur l’art urbain international et local.
Calvi- Badajoz ¡todos juntos !: Le projet a été mené entre les élèves de 4D de Calvi et une classe de 3ème de l’IES Moñino Rodriguez à Badajoz en Estrémadure en Espagne avec une collègue espagnole de « Biologie ». L’objectif était de sensibiliser les élèves à l’importance de défendre notre patrimoine naturel, ils ont été sensibilisés au thème du changement climatique et de ses effets négatifs dans nos régions respectives. Les élèves ont créé un magazine numérique et ont proposé des solutions de protection.
En 2024-2025, les élèves de cinq groupes de langue en espagnol mènent de nouveaux projets avec les mêmes partenaires.
« Festimoine»: [collège Orabona (4ème hispanisants-Classe Défense et Sécurité Globale) – Luis Chamizo , Don Benito Espagne] thème de l’identité culturelle qui passe par des traditions, des coutumes et des valeurs citoyennes.
« El agua, nuestra fuente de vida » : [Collège Orabona (4ème hispanisants) – Rodríguez Moñino à Badajoz en Estrémadure en Espagne (biologie). Thème du développement durable à travers l’étude de l’eau sous toutes ses formes et l’importance de la préserver (au quotidien , au naturel…)
eTwinHeroes por una Europa Verde [Collège Orabona (3ème hispanisants)- IES Ria del Carmen de la ville de Muriedas en Espagne (Cantabrie), Oznova de Mozirje en Slovénie. Le projet vise à travailler sur l’environnement à travers les quatre éléments de la nature : l’eau, le feu, l’air, la terre tout en créant des superhéros.
Ces projets, conçus pour faciliter l’apprentissage des langues vivantes ; l’ouverture aux autres ; le travail en interdisciplinarité et l’utilisation des nouvelles technologies, permettent un meilleur ancrage des savoirs et l’acquisition de compétences du Socle Commun. Ils favorisent aussi l’autonomie d’apprentissage, les élèves étant acteurs de leur projet.
Mme Daria Stebe, professeur d’espagnol.
