Dans le cadre d’un projet pédagogique mené en cours d’anglais autour de la problématique « How does it feel to be part of an ethnic minority at school in the USA? », les élèves de 3ème de Mme Seddouki ont réalisé plus de trente planches de bande dessinée afin de sensibiliser leurs camarades aux questions d’intégration et de harcèlement scolaire.
Ce travail, mené en plusieurs étapes, s’inscrit pleinement dans les actions de prévention et de lutte contre le harcèlement portées par l’établissement à travers le programme PHARE.
Au cours de la séquence, les élèves ont étudié différents supports mettant en lumière les difficultés rencontrées par certains jeunes issus des minorités ethniques dans les établissements scolaires américains. Les notions d’intégration, de discrimination et de « white privilege » ont permis d’ouvrir la réflexion sur le regard porté sur les autres et les mécanismes d’exclusion pouvant conduire au harcèlement scolaire.
À l’issue de ce travail, les élèves ont été invités à créer une bande dessinée sous la forme d’une interview micro-trottoir. À travers des personnages et des situations imaginées, ils ont donné la parole à des élèves confrontés aux difficultés d’intégration, exprimant émotions, ressentis et expériences du quotidien.
Le projet a ensuite pris une dimension collective lors d’une journée organisée par Mme Casanova, CPE, référente de l’équipe PHARE et responsable des ambassadeurs harcèlement du collège, ainsi que Mme Seddouki, professeure d’anglais et membre de l’équipe PHARE. Les élèves de 3ème ont mis en voix leurs bandes dessinées devant l’ensemble des classes de 4ème, incarnant les personnages qu’ils avaient créés ce lundi 18 mai.
À la suite des représentations, un débat mouvant, mené par Mme Casanova, a été proposé aux élèves de 4ème, accompagnés par les élèves de 3ème porteurs du projet. Les échanges ont porté sur différentes thématiques liées au harcèlement scolaire : l’exclusion, le regard des autres, l’empathie ou encore la place des témoins face aux situations de harcèlement.
Cette action avait pour objectif de sensibiliser les élèves à la diversité des sensibilités et des vécus de chacun, tout en encourageant l’écoute, l’argumentaire et le dialogue entre pairs. Les discussions, particulièrement riches et constructives, ont permis aux élèves de réfléchir ensemble aux moyens de construire un climat scolaire plus respectueux et bienveillant.
Ce temps fort vient ainsi clôturer l’ensemble des actions menées cette année au sein du collège dans le cadre de la prévention et de la lutte contre le harcèlement scolaire.
Mmes Casanova & Seddouki
